上直播课怎么和老师连麦(解读网课老师学生怎么互动)

常见问题 2022-07-30 16:47:06 阅读:437

(一)问题的成因

学生已经习惯了线下面对面的互动方式,短时间内转为线上教学,学生面对新的“学习情境环境”,有陌生感和不适应。线上教育是师生基于互联网平台发生的时空分离、教学分离的教育方式。在这种分离式的教学活动中,如何像传统线下教育那样进行教学互动,保证教学效果成为目前困扰广大一线教师的头等难题,新桥小学也在不断探索,不断总结经验。

(二)解决问题的策略

1.设备来帮忙

钉钉自带一些互动功能,老师们通过尝试、探索,熟悉所用平台的互动功能,比如屏幕共享、投票、举手、分组、点名等,这在督促学生保持专注的同时,还能进一步加强教学互动,调动课堂气氛。比如钉钉平台的“互动白板”、“点名提问”,腾讯会议的“文档协作”等功能,都可以助力教师进行教学互动,提升教学效率。

2.互动小技巧

(1)多设置一些选择题让学生回答。

学生大多是在手机上收看直播,回复信息比较麻烦,所以老师可以多设置一些选择题(用数字标示),这样学生就能在收看直播时快速地回复答案如1、2等。每次正式上课时先检测一下声音与图像效果,老师可以提问:“同学们,你们能听到老师的声音吗?能听清的打个1,不清楚打个2,听不到打个3”。学生回复后,老师再看情况进行操作。

(2)拍照上传

课堂中如果让学生练习写一段话之类的作业,也可以让学生作业做好后用手机直接拍照上传。

(3)连麦功能

 学生连麦申请,连麦申请相当于学生举手发言,它在手机端全屏画面中才能显示。指名发言,学生点了连麦申请后,互动面板就会跳出举手学生的姓名,老师可在“连麦列表”中选择学生进行面向全体的发言。点接通后,该学生的画面就出现在屏幕上,所有成员都能看到画像并听到其声音。

在线教学课前互动课前老师可以提前几分钟进入课堂,与学生闲聊互动,可以聊学习,可以聊生活等,让学生迅速熟悉老师。同时师生也可以进行课前预热,设备测试等工作。

3.教师的努力

要带着感情去讲课。优秀的讲师在课堂上都是充满了对所讲知识的热情,对学生的热爱,在线教学中也是如此,可能有时候你看不到学生,也要带着感情去讲,因为学生其实隔着屏幕也能够感觉到。

看着摄像头去讲课。眼神互动也很重要。在线教育的过程中,你是否看了摄像头,学生是看的很真切的。所以一定要时不时看着摄像头讲。

尽量用“你”而不是“你们”或“大家”。因为在线教学和传统课堂不一样,通常情况下是学生自己一个人看视频,旁边没有其他同学,而这时候如果说“你”会让他更有存在感,好像老师专门给他讲的一样,这样他就会更专心。当然,如果是同学都可以彼此看到的同步互动直播课堂,也可以继续说“你们”或“大家”。

尽量用口语讲课。口语化的语言会让学生学习体验更好,老师们在制作课件时,可以将文字内容写得口语化一些,这样学生阅读起来,就像是在直接和老师对话一样。

多进行有效提问。在课堂中提问是最有效的在线互动方式。要善于通过提问学生促进互动,比如每隔3分钟左右可以通过提问互动一下,这些提问不能仅仅是为了互动,要提前精心设计,要有助于学生进行思考,促进认知互动才行。

可以用一些游戏化的方式。许多研究表明,游戏化学习可以让学习更有趣,激发学生的学习动力。在线教育中,运用游戏元素、游戏机制推动学生完成学习内容,是促进教育过程中的学习互动的有效途径。另外,奖励机制也是游戏化的一个重要应用,教师要善于在在线课程中有效利用积分、徽章、排行榜等去激励学生加强互动,但是这里需要注意的是要尽量做到激励可视化,可视化的作用不仅仅是让其他同学产生竞争的意识,同时还可以让学员自己看到学习进展,提升对于学习进度的掌控感。当然,游戏化也不是灵丹妙药,要恰当使用效果才会更好。

(三)教学效果:

探索互动交流的这段时间,我校教师和同学反馈良好。加强和发挥在线教学平台的技术优势;加强教师培训,不断提升教师在线教育的水平;注重教学语言运用,有效应用游戏化等策略调动学生的互动积极性;综合运用多种互动方式,线上线下互动相结合,还要从根本上促进认知互动。我们相信,终有一天,线上互动能实现和线下互动同等的效果,甚至可以做到比线下互动更高效、更便捷、更广泛、更深入。


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